奥数叫停后,大语文时代来临!家长焦虑:孩子应该怎么办?

关于奥数的争论长达常年,教育部更是一再表态,严禁培训机构炒作奥数概念,而且如今学科竞赛除非能拿到奖牌、参加国奥队,不然也很难得到保送名额。而高考内容与奥赛内容又有很大的差异,所以不…

关于奥数的争论长达常年,教育部更是一再表态,严禁培训机构炒作奥数概念,而且如今学科竞赛除非能拿到奖牌、参加国奥队,不然也很难得到保送名额。而高考内容与奥赛内容又有很大的差异,所以不鼓励普通人参与奥数是非常有道理的!毕竟奥数的培训费用不菲,普通家庭很难承受。

但与奥数降温相对的是近年来兴起了大语文的概念,很多机构更是打出了未来高考得大语文者得天下的新概念。

他们给出的理由是,语文教育作为教育立国之本,近年来的内容不断改革升级。高考难度更是一加再加,而且作为我们的母语教育,不论是在日常学习使用还是中考与高考上,语文的占比只会越来越高。

众所周知,三大主科里以往都是通过数学、英语拉分,但从最近两年的发展来看,各地都分分降低了英语的权重,以辽宁沈阳为例,中考的英语分数首次出现了下降,但如果语文权重提高、难度增加后,语文不好的孩子势必会非常吃亏。

而部分就一再强调大语文价值的理由无非是以下三个方面:

1、中高考语文阅读占比增加,提高学生日常的阅读范围与阅读积累

2、古文占比提高,结合目前的语文教材,不论是中小学阶段还是高中语文内容,古诗词、古文的比例都提高明显,提高幅度均在40%以上,以小学为例,古诗词的比例从之前的69篇增加到了现在的128篇!

3、阅读量大幅增加

高考试卷字数增加明显,未来大概率增加到万字以上,这对学生日常的阅读速度、理解速度提出了较高的要求,按照目前的增加比例,部分学生很难完成试卷的有效阅读。

其实所谓的大语文概念就是我国古时文史兼修,在古代,我们是没有所谓的学科之分的,当时文史哲本身就是一家,只不过随着发展,才逐步参考西方现代教育设置了历史、地理、语文的专科教育,如今的大语文概念不过是将之融合返璞归真罢了。

而从高考试卷来看,目前我们在语文针对的主要还是理解、提炼与表述,与古时士子那种辩题、论述的比例其实还是很少的,所以目前在中高考上实际情况其实与大语文提倡的概念有着一定的冲突。上图为近年高考的语文大纲,自字面就可以理解,高考语文核心宗旨还是在理解、分析方面。

所以从我个人来看,大语文作为兴趣的提升、丰富自己的文史类学习方式应该比较有帮助,但如果把他当做是中高考成绩提升的法门,就是在有些夸大其词了。

来源:砖家张老师企鹅号

作者: qingyun

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